Brito foi o único candidato a manter a coerência em todas as suas manifestações nos debates. Abordou sempre questões conceituais relativas à universidade. Não cedeu espaço para o populismo, a demagogia e o corporativismo.

Sua experiência acadêmica e administrativa, no país e fora, e seu conhecimento sólido sobre as questões relativas à Ciência e Tecnologia e ao Ensino Superior é a garantia de uma gestão de desenvolvimento acadêmico para a UNICAMP.

O conhecimento é o objeto por excelência. Numa instituição acadêmica, voltada para a geração, a difusão e a aplicação do conhecimento, todas as decisões devem se pautar por valores de natureza acadêmica – a liberdade acadêmica, a busca da excelência segundo os critérios universais de cada área do conhecimento, o respeito e o incentivo à diversidade, a premiação da qualificação e dos objetivos mais elevados da universidade.

A defesa intransigente, responsável e qualificada da Universidade Pública exige o compromisso com os Valores Acadêmicos. A UNICAMP, com sua alta qualificação de pessoal e infra-estrutura deve e pode ser a instituição líder na defesa do Ensino Superior Público no Brasil.

A missão singular e essencial da universidade é a educação – ensino de graduação, de pós-graduação e de extensão. A UNICAMP deve ter como objetivo a formação das lideranças intelectuais que construirão o futuro do Brasil.

A via por excelência da interação deve ser a educação, sem prejuízo de outras ações como pesquisa colaborativa, serviços e extensão. Mas o foco de todas estas outras atividades deve ser sempre a sua contribuição à educação e ao ensino.

A formação das lideranças intelectuais que objetivamos exige um ensino de graduação que eduque os estudantes de maneira ampla e abrangente, ao mesmo tempo que garanta excelente formação profissional.. Devemos estabelecer um Núcleo Curricular voltado a expor nosso alunos à fascinante aventura da descoberta do conhecimento pelo Homem, em todas as áreas do saber. Formação muito mais do que informação.

Estabelecimento de uma estratégia racional para o aumento de vagas – melhor uso do tempo de trabalho dos docentes.

Oportunidades para experiência didática. Defesa de mais bolsas frente às agências e ao governo federal.

Formar bem nosso graduandos exige o contato constante com a pesquisa e o exercício intelectual de descoberta do conhecimento.

Incrementar a captação de recursos e busca constante das oportunidades de interação com a sociedade – empresas, governo, sindicatos, organizações –, sempre com o objetivo de formarmos melhor nossos estudantes.

A importância da assistência como fator social e como fator de educação dos médicos e enfermeiros que formamos. Defesa da política de atendimento hierarquizado. Apoio e preservação do convênio SUS e de sua administração pela CAAAS presidida pelo Diretor da FCM. Consolidação do FUCS como iniciativa pioneira na contribuição para os altos níveis de arrecadação junto ao SUS.

Oportunidades para treinamento e qualificação. Processo Avaliatório baseado em mérito individual e desempenho setorial – chega de rodízio. Possibilidades de mobilidade interna.

Orçamento não é assunto administrativo e contábil – é assunto acadêmico, no qual as prioridades da instituição são consolidadas. Visibilidade da Proposta Orçamentária e da sua execução. Descentralização da execução. Qualificação progressiva. Priorização dos investimentos em Bibliotecas – livros e periódicos – e na recuperação da renda dos docentes.

Uma nova estrutura de informática. Decisões baseadas em critérios acadêmicos. Racionalização dos procedimentos. Avaliação institucional.